Was ist Kindertagespflege
Die Kindertagespflege für Kleinkinder im Alter von null bis drei Jahren ist mit dem Inkrafttreten der Gesetze Sächs. KitaG und SGB VIII/KJHG geregelt und ein gleichrangiges Betreuungsangebot zu Kindertageseinrichtungen. Die Elternbeiträge sind identisch mit den Beiträgen der Kinderkrippen in Dresden.
Liebe Eltern
Mein Name ist Katrin Paul, ich bin staatlich anerkannte Erzieherin und arbeite seit 2007 als Tagesmutter in 01109 Dresden Wilschdorf. Mein Angebot richtet sich an Familien, die eine liebevolle, familiennahe, bedürfnisorientierte Betreuung für Ihr Kleinkind suchen.
Mit meiner Website möchte ich gern einen kleinen Einblick in meine Kindertagespflege geben.
Mein Bild vom Kind
Jedes Kind ist von Natur aus anders, möchte in seiner Individualität und eigenen familiären Voraussetzung, eigenen Charakter, eigener Erlebniswelt, eigenen Ideen, Vorstellungen, Wünschen respektiert, angenommen und unterstützt werden.
Gegenseitiges Kennenlernen und Schnuppertag
Um einen ersten Einblick in die Kindertagesbetreuungsstätte, Arbeit mit den Tageskindern zu vermitteln biete ich nach dem ersten persönlichen Kennenlernen einen so genannten Schnuppertag für Eltern und Kind an. Das Kind und die Eltern haben dabei die Möglichkeit, sein künftiges Umfeld und mich als Tagespflegeperson kennen zu lernen und erhalten einen Einblick in meine Arbeit.
Meine Kindertagespflege bietet:
Bilder - Räume und Garten
Kontakt, Anfahrt und Anbindung
Katrin Paul
Keulenbergstraße 26
01109 Dresden
katrinpaul672013@gmail.com
015202862654
Öffnungszeiten, Bringe- und Abholzeiten
Meine Kindertagesbetreuung hat von 7 bis 16 Uhr geöffnet.
Gemeinsame Aktivitäten, finden in der Zeit von 9:00 Uhr bis 11:00 Uhr statt. Der Ablauf wird individuell den Bedürfnissen der Kinder angepasst und ist veränderbar. Unser Tagesablauf gestaltet sich wie folgt, jedoch in Abstimmung mit den Kindern vor allem im täglichen Spiel veränderbar. In der Zeit ist ein Bringen nur in Absprache und Ausnahmefällen möglich.
Unser Tagesablauf
Unser Tagesablauf gestaltet sich in der pädagogischen Arbeit nach dem Situationsansatz und Situativ. Die Kinder beziehe ich im Alltag ein. Die Orientierung dafür geben der sächsische Bildungsplan und die individuelle Situation der Kinder. Struktur und Regelmäßigkeit sind gerade für kleine Kinder sehr wichtig. Klare zeitliche Strukturen gibt es bei uns bei den Mahlzeiten und der Mittagsruhe. Diese helfen den Kindern sich zu orientieren und Sicherheit zu erlangen. Durch wiederkehrende Routinen und Rituale werden diese in der Praxis umgesetzt.
Mahlzeiten/Ernährung
Ich biete gesunde und ausgewogene Mahlzeiten an. Frühstück und Vesper bereite ich gemeinsam mit den Kindern selber zu, frisches Obst und Gemüse gibt es als Zwischenmahlzeit. Das Mittagessen wird von einem Essenanbieter frisch zubereitet und angeliefert.
Meine pädagogische Arbeit
Meine pädagogische Arbeit mit den Kindern ist an den Sächsischen Bildungsplan angelehnt. Der Bildungsplan beinhaltet sechs Bildungsbereiche, diese fließen in unserem täglichen Tagesablauf ein und sind von großer Bedeutung. Somatische Bildung (Körper, Bewegung und Gesundheit), Soziale Bildung (Partizipation, Miteinbeziehen, Mitbestimmen, Gemeinschaftsfähigkeit), Kommunikative Bildung (Sprache, Mimik, Gestik), Ästhetische Bildung (Sinneserfahrungen, Kreatives Gestalten, Musik, Tanz), Naturwissenschaftliche Bildung (Entdecken und Erforschen), Mathematische Bildung (Regelmäßigkeiten, Messen, Wiegen, Vergleichen, Geometrie).
Meine Sicht der Lernprozesse
Die Bildung ist ein ganzheitlicher Prozess, der mit der Geburt beginnt und lebenslang verläuft. Dabei sind die ersten Lebensjahre die Lernintensivsten und Entwicklungsreichsten. Um die Entwicklung zu unterstützen, benötigen Kleinkinder Mutter, Vater, Erzieher und Menschen aus ihrer Umgebung als Begleiter. Die Lernprozesse finden in der Kindertagesbetreuung im Dialog und in der Auseinandersetzung mit der Umwelt statt. Für die Kinder schaffe ich eine anregende Lernumgebung. Freiräume, Zeit und Gelegenheiten zum Erforschen und Entdecken werden den Kindern im Tagesablauf ausreichend gegeben. Ich unterstütze, motiviere die Kinder beim Erkennen eigener Potentiale, indem sie Anerkennung und Wertschätzung erhalten. Bildung ist Selbstbildung.
Die Kinder lernen im Spiel
Elternzusammenarbeit und Erziehungspartnerschaft
Die Arbeit mit den Kindern bereitet mir sehr viel Freude, dennoch gehört auch die Zusammenarbeit mit den Eltern dazu. Mit Beginn der Kindertagesbetreuung lebt das Kind in zwei Lebenswelten, die für das Kind optimal koordiniert und gestaltet werden müssen. Eine gute und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern ist für die Entwicklung und das Wohlbefinden des Kindes von sehr großer Bedeutung. Deshalb setze ich einen kontinuierlichen Austausch zwischen den Eltern und meiner Person voraus. In meiner pädagogischen Arbeit gehe ich mit den Eltern eine offene, ehrliche Erziehungspartnerschaft ein. Geprägt von Akzeptanz, Toleranz und Wertschätzung. Dafür bedarf es ein wertschätzendes und anerkennendes Grundverständnis von beiden Seiten. Ich beobachte jedes Kind, nehme es wahr und möchte mit den Eltern gemeinsam eine Erziehungspartnerschaft zum Wohle des Kindes führen. Dies setze ich schon in den Vorgesprächen mit den Eltern um, bevor ich das Kind in die Gruppe aufnehme. Eine gemeinsame Eingewöhnung für das Kind ist von großer Bedeutung, damit es sich in der Betreuung sicher fühlt und so seinen Entdeckungs- und Erforschungsdrang ausleben kann.
Eingewöhnung der Grundstein für die Betreuung des Kindes
Die Erfahrung die das Kind in der Eingewöhnung macht, sind prägend für sein weiteres Leben. Eine positive Erfahrung in dieser meist ersten Übergangssituation ist deshalb sehr wichtig.
Gesundheitsfürsorge des Kindes und der Gruppe
Zum Schutz der anderen Kinder der Gruppe aber auch meiner Person ist es wichtig, dass die Kinder bei der Betreuung gesund sind und entspannt, stressfrei den Tag erleben können. Ein Kind was kränkelt und sich nicht wohlfühlt, benötigt häusliche Pflege von den Eltern, um sich auszukurieren. Ich bin mir dessen bewusst, dass es für die Eltern nicht immer einfach ist Arbeit und Kind krank zu vereinbaren, da die Kinder in den ersten drei Jahren oftmals Infekte bekommen können, die aber die Abwehr des Körpers aufbauen und das Immunsystem stärken. Die Kleininder sind leider noch nicht in der Lage sich klar sprachlich zu artikulieren, wenn es ihnen nicht gut geht. Ich sowie die Eltern sind in der Fürsorgepflicht auf das Bedürfnis des Kindes einzugehen. Deshalb bitte ich die Eltern, bei ansteckenden Krankheiten ihr Kind häuslich zu betreuen. Medikamente wie z.B. Antibiotika, Hustensaft und Nasenspray darf ich nicht und werden von mir nicht verabreicht. Bei leichten Erkältungssymptomen, bitte ich die Eltern mich beim Bringen der Kinder darüber in Kenntnis zu setzen und sollte sich der gesundheitliche Zustand verschlechtern für mich erreichbar zu sein, falls das Kind im Tagesablauf häusliche Betreuung benötigt. Letztendlich trage ich während der Kindertagesbetreuung die Verantwortung für alle Kinder in meiner kleinen Gruppeneinrichtung, eingeschlossen mit mir aber auch Verantwortung für bis zu sechs Familien. Alle Beteiligten sind auf eine gesunde Betreuung angewiesen, um ihren Berufsalltag nachzukommen.
Wettergerechte Kleidung
Regelmäßige Spaziergänge und Aktivitäten zu jeder Jahreszeit gehören zu unserem Tagesablauf.
Ersatzbetreuung/ Kooperation
Ersatzbetreuung in Ausfallzeiten
Die Kinder genießen auch in der Ersatzbetreuung eine entspannte Zeit mit ihnen vertrauten Kindern in einer gewohnten Umgebung mit einer weiteren Bezugsperson. Durch die gute Kooperation miteinander ist die Ersatzbetreuung in Ausfallzeiten, wie Urlaub, Krankheit und Weiterbildung gut organisiert. In grundsätzlichen Fragen der Erziehung und Betreuung unserer Tageskinder stimmen wir überein.
Ich arbeite mit einem Stützpunkt für Ersatzbetreuung in Dresden Klotzsche zusammen. Die Ersatztagespflegeperson hat eigene Räumlichkeiten (Stützpunkt), in denen die Kinder im Vertretungsfall betreut werden. In der Regel findet 1x in der Woche ein Begleittag der Ersatztagespflegeperson in meiner Kindertagespflege, sowie 1x im Monat die Begleitzeit im Stützpunkt statt. Die Ersatztagespflegeperson und die Kinder lernen sich gegenseitig kennen und die Kinder den Ort und die Abläufe im Stützpunkt.
Ersatztagespflegeperson Stützpunkt
Madeleine Stephan
Boltenhagener Straße 41 a
01109 Dresden
Kooperation Kita und BVS- Kinderland
Den Übergang in die Kita gestalte ich für die Tageskinder, indem wir gemeinsam die Kita bei uns in Wilschdorf besuchen. Die Kindertageseinrichtung Fuchsbau ist uns Tagespflegepersonen gegenüber sehr offen. Zu den Kooperationspartnern gehört auch die Beratungs- und Vermittlungsstelle Kinderland, die uns bei der Organisation der Ersatzbetreuung ebenfalls unterstützen.
Bildergalerie
Spielen im Garten
Spaziergänge/ Ausflüge Wald, Wiesen und Felder
Kreativ sein
Liebe Eltern, wenn ich Ihr Interesse geweckt habe, Sie auf der Suche nach einem Betreuungsplatz für Ihr Kind sind und mehr Informationen über meine Arbeit erfahren wollen, dann kontaktieren Sie mich und wir vereinbaren einen Kennenlerntermin.
Links für Informationen
https://www.dresden.de/de/leben/kinder/tagesbetreuung/anmeldung/elternportal.php
https://www.dresden.de/de/leben/kinder/tagesbetreuung/anmeldung/elternbeitraege.php